为全面落实立德树人根本任务，贯彻教育部《高等学校课程 思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3 号）精神， 深入实施河南省《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》（教高〔2020〕 314 号），切实推进课程思政教育教学工作，有效提高人才培养质量，成立郑州轻工业大学“软件工匠”课程思政特色化教学研究示范中心。

中心围绕立德树人根本任务，依托首批“河南省课程思政示范高校”、“郑州轻工业大学课程思政教学研究中心”、 “河南省新时代高校‘思政课程’与‘课程思政’协同育人创新团队”，以全面提高人才培养能力为核心点，对标一流，聚焦本院课程思政教学实践和理论研究，开展专业课程思政教学研究、实践指导、师资培训、质量评估、推广交流等工作，统筹各专业、各类课程，形成广泛开展课程思政建设的良好氛围，立足学校、服务全省、辐射中原，发挥示范带动作用。

中心发展目标：

（1）制订、完善相关规章制度，建立健全课程思政工作机制，扎实推进课程思政建设工作，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

（2）建立符合专业育人特点、符合认知科学要求、强调育人实效、全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政教学体系、制订课程思政建设质量标准。

（3）培育专业特色鲜明、专业知识与思政元素深度融合的课程思政课程。凝练思政教育元素，把思政教育元素融进各类课程中，贯穿到教育教学全过程，使各类课程与思想政治理论课同向同行，消除思政教育与专业教育“两张皮”现象。

（4）汇聚专业课和思政课教师合力，开展经常性的课程思政学术交流、教学研究和沙龙活动，组织教师观摩示范课、课程思政建设相关培训、教学大赛等，推动教师课程思政建设理念持续更新、能力整体提高。

（5）深入调查研究课程思政理论、体制机制、模式、内容、方法、创新等，研究课程思政体系、方案、建设路径及规律，指导课程思政建设实践。

（5）深入调查研究课程思政理论、体制机制、模式、内容、方法、创新等，研究课程思政体系、方案、建设路径及规律，指导课程思政建设实践。

（6）凝练课程思政教学典型经验和特色做法，形成可复制、可推广的课程思政建设方案，在院系内外、校内外形成示范辐射效应。

（7）立足专业特色和课程育人特点，以课程思政样板课程建设为抓手，建成一批系统化、可共享、可复用的优质课程思政教学资源，打造中心宣传展示和课程思政教学资源共数字化平台，形成课程思政教学资源共享机制。

（8）优化课程思政建设多维评价方法，完善科学有效的课程思政建设多维质量评价体系和激励机制，激发教师开展课程思政建设的自觉性、主观能动性，促进教师发展。